في خطوتي الاستماع والتفسير، اعتمد تطبيقات مخصصة للسماع والتفسير مثل: (محفظ الوحيين) أو تطبيق (آية)، أو تطبيق (وحي)، أو تطبيق (سورة) أو اليوتيوب.
تطبيقنا لم يصل للمستوى المطلوب في السماع والتفسير حتى الآن.

استعمل تطبيق تكرار في المتابعة ورسم الخطة فقط.

الخطة لا تتغير إلا بشرطين :

١ - أن يكون الطالب قد ضغط إتمام قبل الساعة ١٢ ليلا بتوقيت مكة
٢ - أن تكون قد مرت الساعة ١٢ ليلا بتوقيت مكة

إن تخلف أحد الشرطين لم تتغير الخطة.

وهاك بعض الأمثلة :

أ/ أتممت الخطة على الساعة ٦ مساء بتوقيت مكة وضغطت إتمام. تحقق شرط واحد وهو الشرط الأول. فعليك بالانتظار إلى الساعة ١٢ ليلا لتحقق الشرط الثاني وستتغير الخطة.

ب/ لم تتم الخطة إلا بعد الساعة ١٢ ليلا بقليل وضغطت إتمام. فتحقق الشرط الثاني (قد مرت الساعة ١٢ ليلا) ولم يتحقق الأول (ضغط إتمام قبل الساعة ١٢ ليلا) فلن تتغير الخطة حتى تمر الساعة ١٢ ليلا من اليوم التالي. بالإضافة إلى كون التطبيق سيحسب له تفريط.
وماذا يفعل الطالب في هذا اليوم الذي لم تتغير فيه الخطة ؟ يترك الحفظ الجديد ويكتفي بتكرار الأمس والربط والمراجعة.
ويواصل الحفظ في اليوم التالي عند تغير الخطة.

لا يعني ذلك.

عذر التوقف هو توقف عن الحفظ الجديد فقط.

أما الربط والمراجعة وضغط إتمام فلا بد من الإتيان بهم حتى في أيام التوقف.

من خلا قائمة اعذار التوقف في التطبيق ثم الضغط على زر اضافة

يشترط البرنامج أن تكون قراءة الوجه دائما: دقيقة فأكثر، سواء في التكرار الغيبي أو الربط أو المراجعة، فلا يجوز النقصان عن دقيقة واحدة.
• في أول يومين سيكون عند الطالب وقت التكرار فقط (حفظ/ إتقان) ثم يدخل الربط ومقداره ثابت حيث يراعي آخر 30 يوما، ثم تدخل المراجعة وهي التي تزداد شيئا فشيئا.
ولأجل هذا يتصاعد الوقت شيئا فشيئا، فليس الوقت واحدا في البداية والنهاية.
نموذج تقريبي:
الطالب في مسار وجه واحد سيكون وقت البرنامج ما بين ساعة ونصف (في أسابيع التسجيل الأولى) ثم تصل إلى أربع ساعات (عند الاقتراب من الختم).

هو مسار يبدأ فيه الطالب من آخر سورة في القرآن وهي سورة الناس وصولًا إلى سورة البقرة.
أي: تكون خطة الحفظ اليومي "بعكس ترتيب السور".
فيحفظ سورة الناس،
ثم سورة الفلق،
ثم سورة الإخلاص،
ثم سورة المسد،
ثم سورة النصر،
ثم سورة الكافرون،
ثم سورة الكوثر،
وهكذا يستمر إلى سورة البقرة.
مرة أخرى نقول: "بعكس ترتيب السور"
ولم نكتب: "بعكس ترتيب الصفحات"، فالمسار ليس معناه: الحفظ بعكس صفحات السورة الواحدة، فـهـذا خطأ ❌.
فالطالب حينما يحفظ سورة الحديد، لن يحفظ أولًا صـ٥٤١ ثم صـ٥٤٠ ثم صـ٥٣٩ ثم صـ٥٣٨ ثم صـ٥٣٧.
بل يبدأ من أوّل آية في السورة، أي من صـ٥٣٧ إلى آخر آية من السورة صـ٥٤١.
المقصود: أنه يحفظ سورة المجادلة مراعيًا ترتيب الآيات، ثم حين ينتهي من حفظها كاملة ينتقل لحفظ سورة الحديد وهكذا.
وسيتضح لكم ذلك في "أرقام المقاطع" إن شاء الله.

⚠️ تنبيه:
حين حفظ قصار السور، يجب تكرار كل سورة بمفردها على حدة، فلا يصح جمع سور الوجه بتكرار واحد.
مثال:
في المقطع الأول (الناس، الفلق، الإخلاص).
تكرر سورة الناس بمفردها بجميع الخطوات، ثم بعد الانتهاء منها تكرر سورة الفلق بمفردها بجميع الخطوات، ثم سورة الإخلاص، وهكذا.

⚠️ تنبيه آخر:
لا يصح حفظ مقطعين اثنين جميعا بتكرار واحد حتى لو كان المقطعانِ في سورة واحدة طويلة؛ لأن المقطع: وجه واحد تقريبا، فلو جمع الطالب بين مقطعين في التكرار سيكرّر وجهين جميعا، وهذا مخالف لطريقة البرنامج التي تشترط تكرار الوجه الواحد بمفرده سواء في المسار العادي أو العكسي.

📝 توضيح في الربط والمراجعة:
في مقرر الربط والمراجعة يصبح المسار العكسي مثل المسار العادي.
أي: يقرأ الطالب مقرري الربط والمراجعة ملتزما في ذلك ترتيب المصحف تماما.
مثال:
لو كانت مقاطع الربط من 1 إلى 3.
- المقطع 1 (الناس والفلق والإخلاص).
- المقطع 2 (المسد والنصر والكافرون).
- المقطع 3 (الكوثر والماعون وقريش).
فالمطلوب: يقرأ من سورة قريش إلى سورة الناس.

تستطيع اختيار ذلك في استمارة التسجيل، عند خيار: (طريقة المسار).

يشترط البرنامج أن يكون كل حفظ الطالب تحت إشرافه ووفق خطته، ولذلك الجميع -بلا استثناء- بعد التسجيل في البرنامج تبدأ خطته من (رقم 1) ويجب أن ينفّذ خطة البرنامج على جميع المصحف.
ولذلك يجب أن يبدأ من سورة الفاتحة إلى الناس.
أو يبدأ بمسار عكسي من سورة الناس إلى الفاتحة.

لا، بل لابد من اجتياز الدورة التأهيلية أوّلا، وثانيا: فتح الحلقات، وهي تفتح أربع مرات في العام فقط.
وقد يكون هناك مكان شاغر بعد اجتيازه اختبار الدورة التأهيلية فيدخل لحلقة مباشرة، هذا راجع للعدد.

↩ وما هي الدورة التأهيلية؟

الدورة التأهيلية: هي مدّة يسير فيها الطالب وحده دون معلم، ولا تقل عن 60 يوما، والهدف منها: قياس جديّة وحرص الطالب الذاتي.
وطريقة اختبارها: بعد انتهاء الدورة يجرى اختبار للطالب، فيعطى مقاطع على ما حفظه أثناء الدورة (كل جزء: أربعة مقاطع) ولابد أن يجتاز 75% من المقاطع دون أخطاء، ويكون سليما من اللحون الجليّة في كافة المقاطع.

↩ وهل تسمحون أن أسجل واستمر في الإنجاز بمفردي بدون الدخول عند معلم لاحقا؟

نعم.
علما أن البرنامج يجري اختبارات لكل الحسابات الموجودة فيه؛ للتأكد من تنفيذهم خطة تكرار بحذافيرها.

تقوم بمراجعة الملفات التالية:
1- ملف الخطوات والطريقة فتذهب إلى صفحة القسم الذي أنت فيه، قسم وجه، أو وجهين أو ثلاثة أو أربعة.
2- ملف الأسئلة المتكررة ج1
3- قناة البرنامج في تلجرام، فيرجع الطالب لرسائلها ويطلع على المنشورات السابقة (على الأقل من تاريخ 22/ 6/ 2021) ويستمر في متابعة ما ننشره باستمرار.
ويبحث بالذات في وسم #أسئلة_وأجوبة

المقصود بـ"اسم المستخدم" في خانة الدخول الموحد: هو ايميلك الذي كتبته في استمارة التسجيل.
▪︎ كلمة السر/ هي الأرقام أو الحروف التي اخترتها في استمارة التسجيل في خانة "كلمة السر".
↩ س: طيب للأسف نسيت كلمة السر، فماذا أفعل؟
اختر الدخول الموحد ثم اضغط على نسيت كلمة السر، وادخل ايميلك الذي سجلت به وستصل كلمة سر جديدة لايميلك.

عند استبعاد حساب الطالب، سيضطر للتسجيل من جديد والبدء من الصفر.
مثال: لو أنه حفظ 73 وجها ثم فرّط أربع مرات واستبعد حسابه، فلن يستطيع الدخول إليه، وسيضطر للتسجيل مرة أخرى -بنفس الايميل أو ايميل آخر- والبدء من 1.
وفي هذا تربية للطالب على الجدية والالتزام وعدم إهمال الحساب مدة تزيد على ثلاثة أيام في 30 يوما.
↩ لو كان الاستبعاد لظروف قهرية مر بها الطالب، فهل تراعي الإدارة هذا؟
نعم، يراسل الإدارة في وسائل التواصل، وينظرون في حالته، علمًا أن النسيان ونحوه ليس من الأعذار، وقد كان سبب إتاحة الإدارة 3 تفريطات في 30 يوما وعدم استبعاد الحساب من أول تفريط هو لأجل النسيان وأمثاله

(خانة تقويم نظام الاستبعاد) هي عبارة عن عداد يتقدم رقما كل يوم جديد حسب ساعة مكة حتى يصل إلى رقم 30 ثم يبدأ من 1. وعندئذ تتصفر جميع تفريطات الثلاثين يوما الماضية.

والهدف من ذلك أن يراقب الطالب عدد تفريطاته حتى لا تصل إلى خمس تفريطات خلال الأيام الثلاثين وإلا استبعد حسابه.

هذا ملخص فكرة حساب التفريطات:
- اليوم في البرنامج 24 ساعة كاملة= 1440 دقيقة.
- يبدأ من 12:00ص وينتهي 11:59م
- والتوقيت المعتمد هو ساعة مكة المكرمة، وهي موجودة وظاهرة في أعلى صفحة الطالب.
وهذا توضيح لطريقة الحساب:
إذا سجّل الطالب حسابا له في التطبيق في يومٍ ما عند الساعة 8:00م مثلا بتوقيت مكة، وتأخر في ضغط تأكيد الإتمام إلى مجيء 12:00ص سيحسب عليه تفريط.
↩ طيب الطالب الذي أنجز خطته في الواقع، ولكنه نسي أن يضغط الإتمام مبكرا، وضغطه بعد مرور الساعة 12:00ص، هل هذا تفريط؟
نعم سيحتسب تفريط، وسيتعامل النظام مع تأكيد الإتمام الذي قام به الطالب بعد 12:00ص على أنه لليوم الجديد الداخل، ومن ثمّ لن تخرج له خطة جديدة، وتستمر حالة الحساب (تم تأكيد إتمام البرنامج) إلى مرور 12:00ص التالية.
↩ وما التقويم المعتمد لحساب التفريطات؟
ج/ حساب التفريط لا يعتمد التقويم الميلادي، ولا الهجري، ولا يراعي وقت انضمام الطالب.
بل يعتمد في الحساب على تقويم خاص بالبرنامج، واسمه (تقويم نظام الاستبعاد)، وهو ظاهر في صفحة الطالب.
وفكرة تقويم نظام الاستبعاد: هو عدّاد يستمر بالتقدم كل يوم رقما، يبدأ من الرقم 1 حتى يصل 30، ثم يعود ويبدأ دورة جديدة من 1 إلى 30 مرة أخرى، وهكذا.
فالمطلوب: ألا يحصل الطالب على التفريط الرابع قبل وصول هذا التقويم للرقم 30، فإن حصل على أربعة تفريطات قبل وصوله لهذا الرقم: استبعد الحساب.
أما إن حصل على أقل من أربعة، ووصل التقويم لـ30: عفا وصفح عن التفريطات السابقة وبدأ حسبة جديدة.
● تنبيه: العدّاد موجود من قبل انضمام الطالب، فقد يسجل الطالب والعدّاد عند الرقم 23، أو 15 مثلا.

هذه أبرز الفوائد:
🔸️ الفائدة الأولى: تعين الطالب على رسم الخطة، فالطالب لا يحتاج أن يحسب الأيام ويوزع محفوظه بين الربط والمراجعة، فالحساب هو من يتكفل برسم الخطة للطالب يوميا منتظرا إنجازه كل يوم ليقوم برسم خطة اليوم التالي.
⬅️ يجد الطالب المقرر مرسوما كل يوم، في الصفحة الرئيسية/ خانة: الخطة اليومية بالترتيب.
🔸️ الفائدة الثانية: تحفّز الطالب على الجدية والالتزام، فلو ترك الطالب صفحته في يوم كامل احتسب عليه تفريط، وباجتماع 4 تفريطات في 30 يوما= يستبعد حسابه من النظام.
🔸️ الفائدة الثالثة: يسجل فيها الطالب أعذاره حين يتوقف عن الدرس الجديد.
🔸️ الفائدة الرابعة: ربط الطالب بمعلم إذا اجتاز المسجّل مرحلة زمنية، وعندها يظهر للمعلم أرشيف إنجاز الطالب، وفي حال تفريطه أو توقفه يوما ما يصل إشعار للمعلم بذلك؛ لكي يشجعه ويساعده، وكذلك يستطيع المعلم تدوين أخطاء الطالب عند السرد فتظهر معلومات الأخطاء في حساب الطالب.
↩ س: عرفت أن التطبيق يرسم لي الخطة، فهل يساعدني التطبيق في تنفيذها؟
التطبيق يرسم لك الخطة فقط، ولا يقوم بتلقينك القرآن، أو التكرار معك، ولا قراءة التفسير، ولا  يسجل الطالب صوتية بحفظه في التطبيق بل للطالب أن يستعمل ما شاء من تطبيقات أو ملفات وكتب في هذه الخطوات.

الإجابة مفصلة في هذا الملف:
https://t.me/algran1/1313
⚠️ علمًا أن المسجل في التطبيق لا يحتاج فهم رسم خطة الربط والمراجعة، فالتطبيق يتكفل بذلك بحمد الله

يمكنك الإلتحاق بالبرنامج عن طريق التسجيل عبر الرابط التالي:
https://tikrar.net

برنامج يهدف إلى ضبط القرآن وإتقانه غيبا برسم خطة محكّمة -بإذن الله- يسير عليها الملتحق حتى يختم، ويوفّر معلمين ومعلمات للتسميع بعد اجتياز الطالب مرحلة زمنية من تسجيله وفق آلية معينة.
ولا علاقة للبرنامج بتصحيح التلاوة مع النظر للمصحف، ولا شرح أو حفظ متون التجويد، ولا منح إجازات السند، ولا تلقين الحافظ والترداد معه.